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南江县努力建设教育强县系列报道之一
作者: 吴岷迅 来源:巴中日报 更新时间:2017/9/25 16:52:53 阅读次数:1026次 字体大小: [大] [中] [小]

持续强化推动 促进义务教育均衡_南江县努力建设教育强县系列报道之一

时间:2017-09-25 16:20:27  来源:巴中日报  作者:吴岷迅

       近年来,在省、市党委、政府的坚强领导下,在教育主管部门的关心指导下,南江县委、县政府高度重视教育事业发展,牢固树立“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生”的理念,紧紧抓住地震灾后重建、连片扶贫开发等机遇,针对县内地势北高南低、人口北少南多的实际(北部5个学区平均海拔1000米以上),坚持把义务教育均衡发展作为统筹城乡的基础工程、惠及百姓的民生工程和脱贫奔康的先导工程来抓,坚持教育优先发展战略,通过“三强化三推动”,促进了义务教育均衡发展,全县学校办学水平显著提升,先后获得全国义务教育发展基本均衡县、全国营养改善计划实施优秀县、教育部留守儿童教育关爱观测点、国家级农村职业教育与成人教育示范县立项单位等荣誉称号。

强化规划管理 推动布局均衡

南江县将教育纳入全县经济社会发展总体规划,与经济社会发展同研究、同部署、同推进,先后制定出台《南江县中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020)》《南江县教育事业发展“十二五”规划》《南江县88bifa娱乐 促进义务教育均衡发展的实施意见》《学校综合目标绩效考核办法》和《校长综合目标绩效考核办法》等,结合“5·12”灾后重建,科学制定《南江县中小学和幼儿园布局规划》,始终坚持“提升教育品质、建设教育强县”的工作思路,根据城镇化发展趋势,在县城新设立南江县实验中学、公山中学、思源实验学校、南江镇六小,在乡镇新建长赤镇小学、桥亭乡小学,打破了上世纪80年代形成的传统校点格局。今年,根据教育均衡发展要实际,又新建实验小学红塔分校、公山幼儿园、黄金幼儿园、城北幼儿园,对全县校点布局再次优化。目前,全县校点布局相对科学,基本能够满足未来10年适龄儿童、少年的就近入学需求。

强化保障机制 推动条件均衡

2008年以来,南江县投资16亿元改善办学条件,推进教育装备标准化、教育手段现代化建设,所有中心校及以上学校配备了多媒体教学设备,村校实现数字教育全覆盖,90%的班级实现了班班通,全县学校办学指标基本达到《四川省义务教育学校办学条件基本标准》,农村义务教育学生营养改善计划的先进经验被国家教育部和省教育厅多次表彰奖励,2013年被评为全国营养改善计划实施优秀县。

同时,严格教师编制管理,加大教师招聘力度,提升教师综合素质和能力。定期举行说课讲课比赛、送教下乡、课堂教学展评和中小学教育教学管理流动现场会等活动,2013年,县教科体局被国家教育部、财政部评为“县级教育局组织管理综合考评先进单位”。稳定农村教师队伍,全面实施农村教师生活补助(一类乡镇400元/人.月,二类乡镇600元/人.月)、乡镇工作补贴(200元/人.月)。切实抓好青年教师及中老年教师赛课活动,营造了学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围。师德师风常抓不懈,长赤中学廖远金老师的先进事迹被《腾讯网》《凤凰网》《教育导报》等媒体报道。

强化文化建设 推动内涵均衡

近年来,南江县把校园特色文化建设作为提升办学水平的核心,按照“育人为本、一校一特、显隐结合、星级管理”的模式,加强教学策略研讨,编写《雅韵南江》和《心理健康教育》等地方教材,形成了“励志、素养、和雅、书香、红色”等特色文化建设成果,形成了学校校校有发展特色,学生人人有特长爱好的局面。全县共创建特色文化“三星级”“四星级”“五星级”学校60余所,下两小学成为我市唯一的四川省校园文化建设典范学校,《四川教育》以《让文化成为生命的行动自觉——南江县整体推进“文化兴校”的路径观察》为题详细介绍了南江县学校文化建设的经验做法。

加强教学策略研讨,编写《雅韵南江》《心理健康教育》《安全教育读本》等地方教材,定期举行送教下乡、课堂教学展评和中小学教育教学管理流动现场会等活动,教学质量显著提高,2017年被确定为全国义务教育质量监测样本县。近五年,全县共有8801名学生升入本科院校,有11名学生先后考入清华大学和北京大学,1名学生取得四川省高考第二名的好成绩。2017年,全县本科上线2279人,较去年增加310人,南江县包揽了巴中市理科第一、二、三名,包揽了巴中市文科二、三名,全县有3人被清华大学录取,2人被人民大学录取,29人被排名全国前10名的高校录取。

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